ГБУ ДПО Республики Марий Эл «Марийский институт образования» информирует о начале приема статей в...

научно-методический журнал «Туныктышо. Учитель № 1» 2023 г.
Журнал включен в базу данных РИНЦ (лицензионный договор
с Научной электронной библиотекой Elibrary.ru № 07-01/2018 от 16.01.2018).
Статьи принимаются в электронном виде объемом не менее 5Показать ещё страниц печатного текста.
Материалы для публикации необходимо направлять в срок до
28 февраля 2023 года на e-mail: yana_shulepova@mail.ru
Контактные лица:
– Охотникова Светлана Романовна, кандидат филологических наук, проректор по научно-исследовательской работе ГБУ ДПО Республики
Марий Эл «Марийский институт образования»; телефон: 8(8362) 41-01-77.
– Тихонова Яна Станиславовна, редактор редакционно-издательского отдела ГБУ ДПО Республики Марий Эл «Марийский институт образования»; телефон: 8(8362) 41-01-76.

Тематические рубрики номера


Управление в системе образования:
 практики эффективного управления образовательной организацией
 переход образовательной организации в эффективный режим работы;
 управление качеством образования в условиях системных изменений

Инновационная практика:
 региональные инновационные площадки;
 цифровая образовательная среда;
 современная инфраструктура образовательной организации (Точки роста, Кванториум, IT-куб).
 инновационные технологии при внедрении обновленных ФГОС;
 функциональная грамотность.

Система воспитания:
 эффективные практики воспитания в образовательных организациях;
 классное руководство;
 реализация рабочих программ воспитания;
 самоуправление;
 организация работы с родителями;
 музейная педагогика;
 детские общественные объединения.

Система дополнительное образование детей:
 интеграция общего и дополнительного образования;
 основные направленности программ дополнительного образования:
 естественно-научная направленность;
 туристско-краеведческая направленность;
 техническая направленность;
 социально-гуманитарная направленность;
 художественная направленность;
 физкультурно-спортивная направленность.

Профориентация: опыт и перспективы:
 система профессиональных проб;
 тематические экскурсии и события с участием профессиональных сообществ, бизнеса;
 программа «Билет в будущее»;
 сетевые программы профориентации совместно с колледжами, вузами;
 тьюторское сопровождение выбора профессии;
 вовлечение семьи в профориентационный процесс.

Региональная система методического сопровождения:
 деятельность методических объединений разного уровня (региональный, муниципальный, школьный);
 региональные практики наставничества;
 методическая поддержка молодых педагогов
 сетевое взаимодействие педагогов.

Этнокультурная составляющая образования:
 модели этнокультурных практик;
 обучение родному языку в полиязычной среде;
 формирование этнической идентичности детей;
 этнокультурное воспитание школьников.

Инклюзивное и специальное образование:
 модели реализации инклюзивного и специального образования;
 технологии психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ
и с инвалидностью;
 профориентация и профессиональное обучение детей с особыми образовательными потребностями.