В Сенькинской школе в течение лагерной смены функционировала краткосрочная программа «Туризм и краеведение».
В Сенькинской школе в течение лагерной смены функционировала краткосрочная программа «Туризм и краеведение».
Все занятия получились живыми и шумными. Щёлкали карабины, скрипела верёвка, раздавались подбадривающие крики. Ребята с азартом штурмовали высоту, а затем с замиранием сердца скользили вниз по верёвке.
Занятия позволили сформировать у детей базовые представления о туристской деятельности и стали основой подготовки к туристским прогулкам.
Ребята узнали:
Что такое туризм?
Кто такие туристы? Какими они должны быть?
Кто на чём путешествует?
Какие виды туризма существуют?
На первых занятиях дети познакомились с экипировкой туриста в зависимости от вида туризма, что необходимо взять в поход, а также узнали, какие обязанности выполняют туристы (разведчик, костровые, друзья леса, санитар, физорг, краевед).
С удовольствием дети упражнялись в укладывании рюкзака, использовании карабинов, вязании туристских узлов.
Умение ориентироваться является одним из требований к начинающему туристу.
Сначала, для прочтения планов небольшой местности, дети изучили топографические знаки, зарисовывали их в соответствии с предложенным объектом. Затем выполняли небольшие задания:
«Что обозначает этот знак?»,
«Кто больше найдет знаков на карте и объяснит их.
На следующем этапе по ориентированию дети познакомились с компасом, его устройством, хранением и ориентированием его по сторонам света.
Непосредственно туристские прогулки проводили на территории детского сада или за его пределами, где дети отрабатывали умение ходить туристским строем с соблюдением дистанции между участниками, двигаться с рюкзачком, следовать по маршруту, ориентироваться, преодолевать полосу препятствий, участвовать в тематических подвижных играх: «Ловкий турист»,
«Собери рюкзак».
Дети ловко преодолевали условное «болото», прыгая по обручам, не касаясь земли, демонстрируя координацию и чувство равновесия; ловко проходили по лавкам, имитируя переправу через овраг; выполняли задание по ориентированию на местности; используя призмы и компостеры, делали контрольную отметку в путевом листе, осуществляя прохождение контрольного пункта спортивного ориентирования.
Туристская деятельность способствует формированию активной жизненной позиции и является средством формированию здорового образа жизни.
Туризм исключительно ценное средство физического воспитания и активного отдыха. Обучающиеся закаляют свой организм, укрепляют здоровье, развивают выносливость, силу и другие физические качества, приобретают прикладные навыки и умения ориентирования на местности, преодоления естественных препятствий, самообслуживания и д.р.
Особые условия туристской деятельности способствуют воспитанию ответственности за свои поступки, дисциплинированности, высоких нравственных качеств личности:, взаимовыручка, чуткость и внимание к товарищам.
Туризм является наиболее комплексным видом воспитания здорового и закаленного человека. Он учит коллективизму, дружбе, товариществу, расширяет кругозор, обогащает духовную жизнь, является прекрасным средством познания красоты природы. Он помогает в выборе профессии, оказывает положительное влияние на организм школьника.
Спасибо руководителю объединения - мастеру туристского дела Олешкину М.А.
Все занятия получились живыми и шумными. Щёлкали карабины, скрипела верёвка, раздавались подбадривающие крики. Ребята с азартом штурмовали высоту, а затем с замиранием сердца скользили вниз по верёвке.
Занятия позволили сформировать у детей базовые представления о туристской деятельности и стали основой подготовки к туристским прогулкам.
Ребята узнали:
Что такое туризм?
Кто такие туристы? Какими они должны быть?
Кто на чём путешествует?
Какие виды туризма существуют?
На первых занятиях дети познакомились с экипировкой туриста в зависимости от вида туризма, что необходимо взять в поход, а также узнали, какие обязанности выполняют туристы (разведчик, костровые, друзья леса, санитар, физорг, краевед).
С удовольствием дети упражнялись в укладывании рюкзака, использовании карабинов, вязании туристских узлов.
Умение ориентироваться является одним из требований к начинающему туристу.
Сначала, для прочтения планов небольшой местности, дети изучили топографические знаки, зарисовывали их в соответствии с предложенным объектом. Затем выполняли небольшие задания:
«Что обозначает этот знак?»,
«Кто больше найдет знаков на карте и объяснит их.
На следующем этапе по ориентированию дети познакомились с компасом, его устройством, хранением и ориентированием его по сторонам света.
Непосредственно туристские прогулки проводили на территории детского сада или за его пределами, где дети отрабатывали умение ходить туристским строем с соблюдением дистанции между участниками, двигаться с рюкзачком, следовать по маршруту, ориентироваться, преодолевать полосу препятствий, участвовать в тематических подвижных играх: «Ловкий турист»,
«Собери рюкзак».
Дети ловко преодолевали условное «болото», прыгая по обручам, не касаясь земли, демонстрируя координацию и чувство равновесия; ловко проходили по лавкам, имитируя переправу через овраг; выполняли задание по ориентированию на местности; используя призмы и компостеры, делали контрольную отметку в путевом листе, осуществляя прохождение контрольного пункта спортивного ориентирования.
Туристская деятельность способствует формированию активной жизненной позиции и является средством формированию здорового образа жизни.
Туризм исключительно ценное средство физического воспитания и активного отдыха. Обучающиеся закаляют свой организм, укрепляют здоровье, развивают выносливость, силу и другие физические качества, приобретают прикладные навыки и умения ориентирования на местности, преодоления естественных препятствий, самообслуживания и д.р.
Особые условия туристской деятельности способствуют воспитанию ответственности за свои поступки, дисциплинированности, высоких нравственных качеств личности:, взаимовыручка, чуткость и внимание к товарищам.
Туризм является наиболее комплексным видом воспитания здорового и закаленного человека. Он учит коллективизму, дружбе, товариществу, расширяет кругозор, обогащает духовную жизнь, является прекрасным средством познания красоты природы. Он помогает в выборе профессии, оказывает положительное влияние на организм школьника.
Спасибо руководителю объединения - мастеру туристского дела Олешкину М.А.
01:20 21.06.2026 16+
Выбор редакции
Оставить сообщение: