"ДЛЯ ВАС, ПЕДАГОГИ!"

Вовлечение обучающихся в программы и мероприятия ранней профориентации – одна из задач Концепции развития дополнительного образования детей до 2030 года.

Усиление профориентационной составляющей при обновлении содержания программ дополнительного образования обсудили в рамках еженедельного совещания РМЦ и МОЦ.

Федеральную повестку по данному вопросу озвучил Толкачев Андрей Анатольевич, руководитель направления «Профориентация в дополнительном образовании» ФГБУК «ВЦХТ».
- Познакомил с новыми профориентационными формами организации дополнительного образования детей – через каникулярные профориентационные школы.
- Обозначил мероприятия, которые проводятся на федеральном уровне (конкурсы, семинары, курсы повышения квалификации), направленные на формирование экосистемы профориентационной деятельности.
- Отметил, что в вопросе профориентации важно создать сообщество вокруг образовательных организаций из числа представителей реального сектора экономики-работодателей, работников учреждений профессионального образования и ВУЗов, НКО, Центров занятости и иных учреждений.

Помощь в создании такого сообщества готовы оказать в Центре опережающей профессиональной подготовки Республики Марий Эл, который создан в рамках национального проекта «Образование» и работает в республике с 2022 года.

Представители ЦОПП, Конакова Елена Анатольевна и Яранцева Марина Львовна, поделились на совещании методическими материалами по профориентации, которые могут использовать педагоги при разработке программ:
- методическая копилка полезных ресурсов по профориентации по всем шести направленностям дополнительного образования и для разных возрастов;
- перечень организаций работодателей, СПО и ВУЗов, взаимодействие с которыми помогут наладить ЦОПП;
- профориентационный модуль, который можно интегрировать в программы дополнительного образования.

Данные материалы размещены на сайте РМЦ ДОД РМЭ в разделе "Качество образования" "Методические материалы":
https://rmc12.dtdim.org/kachestvo-obrazovaniya/metodi..
По итогам совещания было решено провести анализ действующих программ на наличие в них профориентационного аспекта с целью обновления содержания к новому учебному году.